来源：本站原创 发布时间：2021-03-24
为推进我市中小学生综合素质评价工作全面开展，探索科学的评价机制，促进学生德智体美劳全面发展工作落地落实，3月23日，全市中小学综合素质评价工作培训会议在寿光现代明德学校举行，就全市中小学生综合素质评价工作进行培训并做了进一步的安排和部署。来自全市义务教育阶段学校分管负责人参加了会议。
市教体局基教科科长李钦涛对中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中要求树立科学成才观念、完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价等内容，从指导思想、实施背景、评价要求等方面进行了解读，并对下一阶段推进初中学生综合素质评价工作提出了相关工作要求。
李钦涛指出学生综合素质评价要以促进学生全面发展和健康成长为目标，注重过程落实，引导学生自我完善，促进学生不断进步，推动素质教育全面深入发展，推动基础教育质量全面有效提高。学生综合素质评价要以促进学生全面发展和健康成长为目标，注重过程落实，引导学生自我完善，促进学生不断进步。构建基于德育、学科、艺术、体育、劳动等五方面素养的学生综合素质评价体系，客观记录学生品行日常表现和突出表现，研究建立科学有效的德育评价方式方法，全面实施中小学生艺体劳科目测评制度，评价结果全部纳入中小学生综合素质评价。加强对音体美劳等学科教师专业素质培养，以学校（学区）为单位形成单独评价办法，确保该部分教师在职务职称晋升、考核评价等方面，与其他学科教师同等对待。学校音体美劳课程开设、学生综合素质水平、专职专业教师配备与发展情况等将纳入教育督导评估内容，坚决改变唯分数、唯升学的顽瘴痼疾，最终实现评价内容多维化，评价主体多元化，评价方式多样化，提升育人水平和质量，培养新时代全面发展的人才。
基础教育科丁伟针对督查中各学校存在的问题和评价要点有针对性的开展了重点培训，要求大家做好积累工作，不要做无用功，加强班主任工作培训，提升其专业意识和素养，不能把评价作为“标签”，做好方案的宣传，扩大家长和学生的认知度；规范使用系统工作平台，按时间节点完成做好各项工作。
留吕初中的刘明智老师和现代明德学校董志泉老师分别在会上作典型发言，介绍了在学生综合素质评价方面的先关经验做法。
通过此次培训，参训人员对两项工作的重要性、严肃性有了更深刻的认识，进一步增强了做好新时代教育工作的责任感和使命感，规范高效工作的素质能力得到了有效提升，为促进全市基础教育高质量发展起到了良好的助推作用。
