来源：本站原创 发布时间：2021-03-30
2021年3月27日，我校刘倩老师代表潍坊市与来自济南、烟台、菏泽三个地市的老师，在山东省初中化学实验教学“送课助研”活动上共同出示了优质实验课例。
刘倩老师以学生熟悉的松花蛋入手，设计主题活动实验课，将知识问题化、问题情境化，学生在解决真实问题时不断将知识内化迁移，进而自主构建酸碱盐的知识体系，同时培养学生的科学探究能力；刘老师还巧妙利用数字化手持技术更加形象直观的展示废料处理过程，激发学生兴趣的同时树立环保意识，赢得与会专家和同行们的一致好评。
一节优质课的背后离不开学科团队老师们的共同努力，化学学科老师们群策群力，基于课标展开研讨，力图将真实的生活情境和生活知识引入课堂教学，课程设计力求达到课堂的“五度”，引导学生从生活入手，放手让学生主动探索解决问题的方法，经历知识的建构过程，掌握解决问题的有效策略，注重学生思维能力、表达能力的培养，真正实现了为学生终身发展奠基。
参加山东省“送课助研”活动，是对学校教育教学水准的肯定，以此为契机，老师对自己的课堂有了更新的认识与更高的要求，促进了学校教师专业的成长和发展，也推动了学校的五度课堂研究。
打造高效课堂是学校实现高品质发展的重要着力点，经过不断探索研究，“五度课堂”已经成为高效课堂的明德模式，通过五度课堂评价量表让老师们教师们感受到，教学不再是“凭感觉”、“凭经验”，而是有了实实在在的指标，达到“有据可依”，减少了教学的随意性。真正让自己的课堂以温度为基础，通过挖掘深度，提高参与度，让不同层面的学生能逐次掌握教学目标，让学生吃得香、跑得快，吃得好、跑得了，吃得消、跟得上。
寿光现代明德学校坚持教育是在为未来培养人，不能过于短见，应该要以理想情怀为指引，心无旁骛走一条尊重教育本生发展规律的办学之路。“课标引领下追求教学评一致的‘五度’课堂建设”，是学校教学质量提升工程，又是教师专业提升工程，更是现代明德人致敬美好教育的方式。
