2月9日，现代明德学校寒假教师培训正式启动。全校教师变身“小哪吒”，开启多元“修炼”——从专家引领到跨校教研，从课标深耕到带班智慧，磨炼育人真功，为新学期蓄能。

问计专家 取法乎上 

专家点拨，学无止境。学校特别邀请齐鲁名师崔丽梅入校，围绕大概念教学的课堂探究和具体实践，分享自己的教学经验，启发老师们的教育智慧。

崔老师以《大概念让学生思维从“点状”到“网状”》为题，从初识大概念、理解大概念、构建大概念、习得大概念四个方面，结合新课标要求，讲述了大概念的由来、特点，以及提取大概念的八种角度和优化方法。讲座中，问卷与互动并用，理论与实操结合，各学科课堂教学事例的展示，和专家观点的总结提出，给老师们带来了全新的学习体验。

研精覃思 备教有方

师道匠心，课蕴风华。连日来，聚集课堂主阵地，外校骨干教师与我校教师一起深入研讨交流，以求臻善、共话新知。

聚焦教材和备课，老师们针对教学中的困惑点，研讨实施路径和应对策略。聚集新课标和中考新方向，老师们集体切磋，分析课标主旨，论证中考侧重点，展现集体智慧和匠心精神。

从教材深研到校（园）本课程设置，从课堂生成到评价实施，从思维外显到素养攻坚，老师们走上讲台，说出自己的思路和设计，演示真实情境下的五度课堂个人样本。

集思广益 智汇众筹

追光而遇，沐光而行。聚焦发展主旋律，学校在“创新”和“优质”上做文章，在教师的专业成长上重发力，青蓝共进，智慧共享。

班主任论坛

优秀班主任现场分享班级管理“绝招”，从“家校沟通艺术”到“学生内驱力激发”，从“班级凝聚力”到“学生之间矛盾点的化解”……班主任老师们用真实案例为教师“打样”，分享自己的独到经验，传递有温度的教育智慧。

阅读分享

阅读计划制定、列思维可视化阅读单、阅读成果展示、阅读情况调查……阅读分享中，学科老师们以寒假阅读为切入点，分享自己指导学生阅读的实操和经验，通过展示亲子阅读图片、孩子的读后感视频、教师反馈指导意见等，打造孩子们多维度阅读的空间，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

教师的高度决定学生的高度，2025年，学校将以“大先生”精神为引领，依托三级教研，落实青年教师培育工程，开展班主任治班育人能力提升工程；坚持“让思考成为学生成长的关键能力”的课堂改革理念，推进“五度”课堂改进工程。通过多元丰富的平台和比赛，不断提升教师专业素养，让更好的“培根”教育惠及每一位明德孩子。