初中信息技术学科教学工作安排

根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、《潍坊市义务教育阶段学校信息技术课程实施评价标准（试行）》（潍教字[2007]29号）、《潍坊市深化义务教育阶段信息技术学科建设实施意见》（潍教办字[2009]69号）文件精神，结合我市教学实际，现就2020-2021学年度第一学期初中信息技术课程教学进度计划做出安排。请各学区、市属各初中认真组织落实，保证开足课时，圆满完成本学期教学任务。

一、主要任务

初中信息技术课程的主要任务是，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

（2）初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

（3）学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

（4）在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

（5）树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

三、课时安排

每周一课时，课堂安排在计算机教室内进行。

四、教学内容

七年级主要教学内容为，计算机基础知识；计算机系统；认识Windows操作系统及界面，利用资源管理器管理文件和文件夹；学生学会Word文字处理软件，熟练运用文字处理软件创作电子刊物代表作品。编程教学，了解海龟编辑器的界面组成和使用，学会使用Python输出语句，掌握变量的命名、赋值和运算，了解Python的5种数据类型，学会input函数的使用，学会算数运算符的用法，学会使用format函数“定制”输出。

八年级主要教学内容为，了解PS界面及工具箱中的各种工具，学会新建图像和简单的图像处理，熟练掌握图片的处理技术；掌握PowerPoint的常用操作，熟练掌握演示文稿的文字处理、插入幻灯片、在幻灯片中插入剪贴画、图片、艺术字等；学会幻灯片中文字、图片等对象的动画设置；学会利用设计模板和配色方案设置背景图案、改变背景图案和底色；插入声音和影片；幻灯片的复制、移动、添加、删除；设置幻灯片的放映方式；添加、取消、编辑超级链接等基本操作，能熟练制作一个主题演示文稿典型代表作品； 

九年级：编程教学，本学期因是Python编程学习第一年，编程教学内容与七年级基本一致；复习七年级与八年级教学内容，迎接潍坊市统考；了解3D one的界面和功能；学会使用实体通用操作快速制作3D模型；学会移动、吸附、拉伸、旋转、放样、扫掠、阵列等命令的使用方法；会使用3D打印机打印作品；学会音视频素材的采集、编辑、剪辑方法。

本学期统一使用泰山新版教材，计算机教室需要安装Microsoft office 2013，photoshop等教学软件。编程教材统一使用寿光市Python编程教学校本教材，由于我市新开设Python教学，为指导教师快速完成知识学习与授课，全市划分6个片区（详见附件）开展编程双师教学，请各听课方学校教师与主讲方教师沟通，调整本校课程表，满足每周至少有一个班进行一次同步授课。人工智能常识教学可根据各年级教学实际在编程与信息技术理论授课中一并进行。

五、教学评价

以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行，重视教学效果的及时反馈，主要采取考查学生实际操作(运用操作考试)和评价学生作品的方式进行，电教馆将按照寿光市电教信息管理系统中的课程表采用微机室监控监测开课情况，采用操作测试检测教学效果，成绩将作为信息技术各类工作的主要依据。

六、工作措施

（1）全面落实《课程方案》，开足课时。

新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际，确定在初中开设信息技术课，在七年级、八年级、九年级开设，每周一课时，本学期末组织一次测试。

（2）抓好教学常规改革与落实，加强教学全过程的管理。

备课：备好课是上好课的前提。信息技术学科教学统一在网络教研社区进行集体备课，分工情况见教学进度计划表，请按分工提前1周将电子教案上传到网络教研社区，其它教师根据主备内容进行调整修改完成个人教案上传，相关教学资源可以附件形式上传。编程教学相关资源将采用在线教学平台展示大家制作的微课、教案、课件等资源。

上课：授课地点均在微机室中进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式。

作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画、程序等作品，强化技能，并将作品上传至寿光云个人空间，优秀作品参加各级中小学生信息技术创新与实践活动。

听课：每学期8节以上，以本学科和相近学科为主。各单位、各学校要在常规方面加大监控力度，定期检查落实情况。

（3）以学生“各项活动”为载体，全面提高学生计算机操作水平。

在学生基本掌握课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特点相符的媒体资源进行作品创作，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。各单位要从各自实际出发，成立机器人竞赛、信息学奥赛、创客大赛等社团，每校确定1至2项特色创新实践项目，注重优生优培，因材施教，措施得力，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域，突出抓好名生培养。

各学校要将信息技术课堂教学与信息技术类活动结合起来，有目的的学习软件，引导学生制作出好的作品，参加各级各类活动，力争在全国获奖，力争获全国优秀组织奖。

注：

各校要规范信息技术课堂秩序，确保学生上机安全，统一规定课前5分钟为打字练习时间，初中学生每分钟打字应不少于30个汉字。

寿光市电化教育馆

                                2020年9月