为深化教育教学精细化管理理念，推进校园管理品质化、内涵化发展，3月21日，现代明德学校领导班子和部分中层干部，深入幼儿园、小学、初中，围绕“文化建设、自主管理、师生风貌、学习习惯”开展区域精细化管理观摩评价，探寻管理优化新路径。

观摩团队分小组随机走进各学部，通过“走、看、听、评”的流程，以问题为导向，以细节为抓手，全面检视教育教学常态。从课堂生成、目标达成、学习习惯、师生面貌等维度，对常态课进行“切片式”观察；从教室窗台绿植的摆放，到走廊文化墙的主题更新；从桌洞橱柜的整洁度，到卫生死角的动态管理，以“显微镜”视角审视环境育人的实效。

观摩活动中，张友全校长强调，课堂实施和文化展示中，要让思维进阶有迹可循，同时要善用科技赋能，引入AI工具，做好错题归因，助力教师从“经验判断”转向“精准指导”，为分层教学提供科学依据，用技术工具解放重复劳动，用更多时间关注思维成长。

在追求卓越教育品质的道路上，现代明德学校积极探索创新管理模式，通过每周学部自查观摩与不定期突击观摩结合，使观摩学习成为教育教学常态化工作。高频次的观摩活动，不仅为教师们提供了相互学习的机会，也推动着精细化管理标准不断提升。

一直以来，学校坚持立足实际，开展“五jing”管理，引导教师深度反思教育实践中的问题与不足，通过强化执行力度，确保每一项管理措施都能精准落地，与育人目标高度契合，以此使学校管理真正服务于师生的生命成长，赋能教育高质量发展。