2024年10月14日，寿光市教科研中心小学、初中各学科教研员到校，就学校小学、初中教育教学工作展开教学视导。活动分汇报交流、随堂听课、学科评议、常规检查、书写教案等环节。教研员们通过近距离、多维度地观察老师们的课堂表现，捕捉课堂教学的细节，从专业的视角不仅对老师们的课堂教学逐一进行了认真、细致的点评，也为老师们如何提高教学质量，强化知识落实等方面提出了指导性意见。

张友全校长以《让每个奋斗的明德人都被看见》为题，从立足五大行动，创新再提“速”；教学成果凸显，发展再提“质”；回应时代要求，育人再提“标”三个方面，向教研员汇报了学校一年来在学校建设方面的新举措和新成绩。张校长还重点介绍学校聚焦教学教研，围绕潍坊市教学改进行动，所采取的坚持育人为本的校长课程领导力提升行动、基于课程标准的教学评一致性课堂改进行动、促进素养提升的进阶式教师专业发展行动、指向减负提质的作业设计优化行动、聚焦核心素养的命题能力提升行动。

汇报结束后，各学科教研员随机抽签，听取了语文、数学、英语、物理、化学等学科教师的常态课，出课教师们紧扣新课标、利用新教材、落实学科素养，同学们主动探究、积极发言，精彩课堂效果也得到了教研员的好评。

各学科教研员深入课堂细致听课，对学校一线教师常态教学情况、课堂模式加以诊断；对基于课程标准的“教学评一致性”教学的落实进行全面了解；对学校的教育教学进行精准把脉。

评议课环节，不同学科的老师们分别立足各自理解，对出课教师的课堂认真评价，客观地指出优点、给出建议。教研员则针对课堂效果、分层教学、有效练习、课堂评价、知识拓展、学情把控等诸多方面，以其专业的视角、严谨的态度，从新课程标准出发，结合学科实际，对执教教师的课例进行了全面、专业的点评。

随后，教研员们认真检查了各学科的教学常规、教师教案、听课记录、特色作业设计、作业评价，随机抽取各学科老师并指定题目现场书写教案等，之后对我校教学常规工作的扎实、细致、规范、有序给予了肯定，对老师们立足学科特点开展的探索和创新表示认可。

教学视导不仅为学校教学精准把脉，也为提升教育教学质量注入了新动力。未来，学校将继续深化培根教育，推进课程体系建设，通过“书写习惯养成、全科阅读推进、思维品质提升”三个重点工程，为学生发展筑牢根基。抓牢教师队伍专业化成长，加强关键人队伍建设，专注教研力提升，为教师发展筑牢根基。

优质发展永远在路上，寿光现代明德学校将不断深化教育教学改革，拓展育人深度和广度，为学校高品质发展赋能。